妈妈我真的不想学医了！给我再来一次的机会我一定会好好选专业。作为女孩子要摸尸体观察尸体就不说了。解剖蟾蜍(其实就是癞蛤蟆)我也不说啥了，最不能忍受的是…的是…是有些病的图片真的很恶心啊。囊肿你就囊肿吧，叫什么巧克力囊肿，让不让人吃巧克力了啊。好，微生物免疫学我们知道微生物细菌无处不在，可老师你要不要这样，喝口水你就同学们知道么？一立方厘米的水里有多少多少微生物(微生物老师的口音还很奇怪啊有木有。她每次说微生物的时候都说wei(二声)shen物)好了我忍了。蛔虫嗯我们知道大家肚子里多多少少有蛔虫。你不能好好讲嘛，什么叫原来的人生活水平不好，睡觉的时候蛔虫会从嘴里爬出来。会影响青少年成长的好么。解剖，嗯好解剖，解剖老师一定是个好爸爸，他很会讲故事。有一节课我们讲如果气管被堵了怎么办，其实只要在旁边开个口通气就好。但我们解剖老师怎么能跟凡夫俗子一样，他一定要讲一个生动的故事让我们记住。(接下来故事我用第一人称讲，我也就是解剖老师)好故事是这样的……那是08年，我坐火车去出差，带着我的学生，火车么都有喇叭，你们也知道，我和我的学生正在聊天，就听广播说哪一节车厢需要医务人员。结果我一听，就带我学生去了，啊原来是这样的：一家三口，他爸在旁边喝啤酒，他妈在那吃肉(我一直不能理解老师为什么对于喝酒吃肉这件事描述的这么清楚)小孩自己在那吃果冻，结果卡住了…卡住了…住了…了。孩子都卡的快不行了，不能见死不救啊。我上去把孩子按住，然后对我学生说，你来(纳尼？⊙▽⊙不应该是你么老师，你不会是不敢吧)。学生说：老师我不行，老师说行的，你行的，快。这时学生可能是有了老师的鼓励，小宇宙爆发，抡起酒瓶子，把酒瓶子摔碎了。。。然后捡了块玻璃，给孩子开了口，然后孩子得救了(真的么)。火车在下一站停了，现场早有医护人员在等候了，旅途继续，有人问我的学生，你不害怕么？学生说：当然害怕了，可是害怕也得上(怎么没人问老师你怎么不上→_→)。又有人问那你拿玻璃不怕感染么？不应该先消毒么？(哇塞，好专业的路人)老师问：你们知道我的学生怎么说么(不知道。。。)，我的学生说：老师说了，救人要紧，今天就是有把从粪坑里捡出来的刀我也得用。(老师，说实话我真的不知道你得意个什么劲儿哎还有重点不应该是怎样切怎样救人么？重点在哪？你怎么老逗我？)解剖老师就是这样一个让人着迷的男子。健康评估老师，嗯，是一个和蔼的老阿姨，阿姨很可爱。比如，我们今天学习肛门直肠与生殖器评估。给我们看了带着翔的痔疮图片，阿姨不知道自己兴奋什么一个劲问我们好看不好看不？像不像一多盛开的菊花？？(像！真是朵盛开的菊)脱肛，脱肛，脱肛。阿姨说比如有得人，蹲的时间太长了使劲过大，蹲着蹲着蹲出来一堆肠子(让不让便秘的人上厕所了，吓都吓死了，怎么健康快乐的成长啊。自从自己学了医，什么玩意儿都觉得很严重，原来嗓子疼知道是发炎了，现在觉得不会尼玛呼吸道感染了吧！哪里不舒服都像得了绝症一样T_T)阿姨又说，医院的时候，有一个得性病的男人来看病，她们科室的人都吓跑了，她就爱看内个，跟草莓一样，可好看了(→_→无力吐槽)，学了今天的课，我突然觉得阴道真的好可怜！要是不小心肛门破了，翔就会从阴道出来如果尿道不小心破了，尿又会从阴道流出来，你们考虑过阴道的感受么？太过分了啊，心好累，心真的好累！摸完尸体再吃葱花饼的感觉你懂么？摸完尸体再吃肉干的时候什么感受能懂么？长得好像啊，还有一个小伙伴说她们学校练习注射的时候用尸体练习，所以一上课就看到一群姑娘跑进泡尸体的池子里捞尸体！尸体还要用抢的啊！真的好累，要记的东西太多了，这个药应该什么时候吃？(饭后吃)，出去，这个药是婴幼儿时期服用的！
---你看那是人脑子---
天涯问答（tianya-wenda）
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